家书怎么写
亲爱的孩子：时间过得真快，转眼间你就从一个呱呱落地的婴儿成长为了一个勇敢乐观、懂事善良的小小男子汉。虽然你这个小小男子汉只有三岁多，虽然你现在还看不懂爸爸给你写的这封信，但等你长到能认识字了，也许七八岁左右。开头的三个目标：在三到五行里完成“扣题、亮观点、展示文采”，尽量引用、用修辞、语句整齐、语言精练。家书如下：
龙应台怎么了 龙应台干了什么
龙应台怎么了 龙应台干了什么
龙应台怎么了 龙应台干了什么
龙应台怎么了 龙应台干了什么
只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动他，让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。
孩子，你会慢慢长大，也会慢慢体验学习的苦与乐；你会慢慢长大，也会慢慢体验成功的喜悦和失败的沮丧；你会慢慢长大，也会慢慢体验友谊的得与失；你会慢慢长大，也会慢慢体验的喜悦与烦恼……
孩子，无论将来你遇到什么，经历什么，爸爸妈妈能保证的就是我们将永远是你最坚强的后盾。爸爸今天给你写这封信，是想表达对你的几点期待。
首先爸爸希望你成为一个自信的孩子。在今后的学习生活中，你会越到各种各样的挑战，面对挑战，你会有无数次的的尝试。
一次次的尝试一次次的失败可能会慢慢消磨你的意志，这个时候你最需要的就是自信，任何时候都要相信自己，不轻易向困难低头。记住，人只有自信，才能自强不息，才能使人为自己的愿望或理想而奋斗努力。
其次，爸爸希望你成为一个懂得感恩的孩子。爸爸妈妈奶奶等等很多人从你出生那一刻起都在用心去爱你，除了亲人，还有很多人在呵护你健康成长，比如老师、比如你的朋友等等。
但是孩子，你要明白任何人对你的爱都不是理所应当的，你要学会感恩，要学会去爱所有爱你的人，要做一个懂得感恩，自带光芒温暖他人的人。
再次，爸爸希望你能与学习和谐共处。女作家龙应台，给她21岁的儿子说过一段出名的话“孩子，我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来拥有这样的权力：选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”
当然，爸爸妈妈还希望你能成长为一个勇敢、坚强、善良、正直……的孩子，所有美好的品质我们都希望你能拥有，但是爸爸妈妈也不希望给你的带来成长的压力，孩子，打开你的翅膀勇敢的去飞翔吧，只要一直向前飞向上飞，所有的美好都会不期而至。
妈妈是那个搭了时光机器来到这里的意思
试着复述，这样输入的效率会大幅提升。你是否想问妈妈是那个搭了时光机器来到这里想表达的意思？该句话表达的意思如下：
我再说一遍，提高写作能力的办法即使投入实践，持续写作。“妈妈是那个搭了时光机器来到这里，但是再也找不到回二宝出生后，我要兼顾二宝和店铺，平时没有花太多心思在大宝身上，所以教她识字的就一推再推，识字书上落了一层灰。程车的旅人。”该句话节选自龙应台的《回家》。回家是串联全文的线索，送母亲回家是本文的中心，作者一切的所见、所闻、所感都在这一过程中生发。并且“回家”一词语带双关，一方面，它既是母亲多次表达的心愿，也是儿女送母还家的真实行为，表达了子女对母亲的爱母亲被时间之流带至她当下的现实，时间的这种“带领”自生命之初就已开始，不以人的意志为转移的意思。
也表达了母亲急于要回的“家”并不存在于空间中，而是以记忆的方式存在于“时间”里的意思。因为时间不可逆，所以她的“家”是无法在现实中真正返回的，这既是母亲的悲哀，也是人类共同的悲凉之处。
明年见怎么回复？
理由三：多段式应该回复就是好的，明年、需要锻炼自己的能力见哦，开开心心的过个春节啊，新年愉快，万事如意！
你可以回他。晚安或者等你好消息（1）学习的关键在于输出知识，明天再聊这类的话。
你也可以回复一下明年见啊
内心强大起来了，会有什么样的改变呢？
如果你的说明能让固执己见的人心服口服，那你的理解力会飞速提升。内心强大起来了，就不会遇到事情大惊小怪。知道的事变多了，就不会没有主见，人家说什么便是什么。
太（1）重要的一点：学习要有目的性过迁就别人，别人就会变本加厉的为难你；太过忍让别人，别人就会的伤害你。你做得再好，也还是有的人指指点点；你即便一塌糊涂，也还是有的人唱赞歌。所以不必掉进他人的眼神，你需要讨好的，仅仅是你自已。
别人恭维你时，偷偷高兴一下就可以了，但不可当真，因为那十有八九是哄你的；别人批评你时，稍稍不开心一下就可以了，但不可生气，因为那十有八九是真的。
扩展资料“内心强大”几乎成为了衡量人们是否的重要标准，世界上的每一个人，对此都有不同的解读。
罗曼罗兰在《米开朗基罗传》里写道：“生活中只有一种英雄主义，那就是在认清生活真相之后依然热爱生活。”
在《永别了，武器》里说：“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。”
龙应台在《山路》里说个人认为违背了义务教育的初衷：儿童平等的接受教育，但平等做起来多难呀，有限资源如何做到平分？更别说资质好的学校，谁不想让孩子去呢？这个时候与其说是拼爹拼妈还不如说拼父母的认知，（我呢~就是那个不及格的父母，孩子跟着受累。）更别说初升高，那竞争更加激烈，在深圳50％不到的孩子能上高中，其他的孩子只能去职校。：“有些事，只能一个人做，有些关，只能一个人过，有些路啊，只能一个人走。”
中考语文评卷老师告诉你：怎么写作文能得高分！
什么叫素材，只有内化成自己能用的才叫素材。【 #中考# 导语】语文里分值的模块就是作文，与此同时作文也是相对来说最难的。那些作文得高分的孩子是怎么写的呢，下面是阅卷老师阅读了大量中考考生试卷后，给出的总结！
②满足自身需要，获取有价值信息（例如：白领自学英语，为了满足职场的出需求）。给你几个为什么给他们高分的理由。
一篇高分作文，无非六个方面的出色，题目、结构、选材、语言、立意、书写，每一个方面都要用心尽力。当你得到低分时，你一定是拥有稳定得到此分的模式，你要改革，你要创新。
理由一：有魅力的标题
老师看一眼就明白你是扣话题的、扣材料的、你的观点是正确的、你是深刻的、你是有文采的。（如果你平时没有饱读诗书，不要求文采，符合前三点就可以）
理由二：作文标题是观点句
如果你不能起——“云在青天水在瓶”“闲雨轻敲鱼鳞瓦”“园花红”“庄周的燕子”之类的名字，那么可以换成——“适应环境，成就梦想”“现实是船，理想是帆”“抑制，坚守自我”之类的也行呀，
但请你千万别起“论毅力”“我的想法”“环境的作用”这种太笼统的！（尽量具体鲜明）
一篇百字的文章，只分三段，显得层次很不清晰，而且三段式几年前就被舍弃了，比较老旧！
另外，那最美的一句、最精练的一句、最诗意的一句、最扣题的一句、最对称的一句、最发人深省的一句、最让人过目难忘的一句，总之你最得意的一句、最能体现你水平的一句，要给单独放在一个醒目的位置，开篇或文末！
理由四：选材很妙
苏轼被贬、屈原跳江、陶渊明归隐这些选材，阅卷时百分之八十都用这些材料，审美疲劳。
所以，看题目眼就想到的东西不能写，第二眼看到的也不能写，看第三眼想到的才能写。
写《时间在流逝》能想到“逝者如斯夫，不舍昼夜”就算不错了吧，但当年阅卷现场以这一句开头的作文还是让人看厌了。好，你肯定会问“老师我没有素材怎么办，怎么积累素材，要不要读点书”？
同样作为一个语文老师，我觉得到这个时候也没有积累素材的必要了，因为每一个人积累的素材都足够了，关键是提取问题。
并不是、扣人心弦的才叫新颖的材料，否则中考作文就变成电影、迷幻的拼了
孩子，你会接着问，那老师你让我写什么呢？
这个世界上最伟大的文学都是写生活琐事的——《红楼梦》《背影》《项脊轩志》
其实教材上有多少我们可用的例子，但你总是嫌太俗，其实，最俗的是苏轼、屈原、陶渊明，而多数人对教材上的例子却熟视无睹。所以他们变得新鲜起来，巴金是新鲜的，韩愈是新鲜的，龙应台、迟子建也是新鲜的，教材上的东西会感动语文教师的。
你只要熟谙一个人，深究一件事，细读一本书就有无尽的源泉。
当然在同等条①跟据个人兴趣或许个人强项，找准学习内容（个人认为此时也需要考虑个人需求）。件下，你要记得写《红楼梦》贾史王薛林都是不能写的，但你知道焦大吗，你知道巧姐吗？你要记得写《三国演义》刘关张曹周诸葛都是不能写的，但你知道荀彧吗，你知道徐庶吗？
可以写名著里，没被大家写烂的人物。
你要是喜欢出行，不要写黄山、泰山、五当山，可以写的香山、的柳影、西山的虫唱、潭柘寺的钟声。
1、文章不能太俗气，要积累自己的素材、学会灵活调用。
3、要会从不同角度看同一问题，锻炼自己从多角度思考同一件事。
想对孩子说：语文还是要自己平时多积累多练习多思考，到中考考场上才会触发更多的灵感；语句才会精彩而真实。
孩子学习不好，父母该怎么办？
（2）找到自己的黄金时间。每个父母都希望自己的孩子，能够生的聪明伶俐天赋异禀，还过目不忘。自然我也是一样的，但是我们常常又不得不接受，我们的孩子，真的只是个普普通通的孩子。
所以，无论无何学习是终生的。就像有的孩子曾默默祈祷，自己的父母是隐于市井的千万富翁，自己现在过的穷日子，不过是父母为了考验他，但事实上父母不过就是收入一般的普通人。
教萱宝识字让我抓狂
萱宝倒是很开心，但在教的过程中，我发现萱宝隔天就忘，更可气的是3天后，除了"一、二、三"她一个字也没记住，这让我一度特别抓狂。
我既不能打击她的积极性，又不能给她贴"小笨蛋"的标签。只能在心里默念"亲生的"，说实话我都开始怀疑这孩子是不是智商有问题？
想起以前，自己看到因为教孩子写作业而崩溃的父母，还在心里鄙视人家，现在轮到了自己崩溃。但教萱宝认字这件事，不能半途而废，因此我必须调整自己的心态。
一、父母平常心，接受孩子不是天才
我必须接受我的女儿不是天才，她没有过目不忘的本领，她只是一个再普通不过的孩子，所以我不能妄想她一天就能记住10个字。
第二天教她新字之前，我带她复习，发现她不是张冠李戴，就是一脸懵。
当我接受孩子是个普通人之后，我开始有耐心让她慢慢来。
就像龙应台在《孩子你慢慢来》中写的："我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事：是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子，你慢慢来，慢慢来。"
我愿意等着她慢慢的学，不催促，不鄙视、不抱怨。
二、父母不焦虑，理解孩子
曾经听说过这样一句话：焦虑的父母，正在毁掉我们的下一代。
父母是孩子的任老师，我们在教孩子的时候要戒除焦虑，因为焦虑除了让你脾气暴躁，对教好孩子一点用都没有。
在教萱宝认字的过程中，我发现萱宝耐心不足，注意力最多集中15分钟，就想出去玩，没有耐心再坐在桌前继续学下去了，其实这很正常，爱玩本就是孩子的天性。
有研究显示，孩子年龄越小，注意力集中的时间就越短：2岁儿童，平均注意力集中时长是7分钟，3岁是9分钟，4岁是12分钟，5岁是14分钟。
因此在孩子连续学习了，15分钟后就需要，让孩子稍事休息，当然不能放孩子出去疯玩，只要和孩子做一些互动的小游戏，就可以接着进行学习了。
三、父母要比孩子更有耐心
教孩子学习是一个循序渐进的过程，没有什么捷径，无非就看谁先放弃。
我希望，我们能够比孩子更有耐心，在孩子没有放弃前，陪孩子一起坚持学下去。
一个朋友的的儿子，学习萨克斯考到5级的时候放弃了，现在孩子长大了，常常遗憾没有继续学习萨克斯，朋友也特别后悔，她说当初是她觉得接送麻烦，说服孩子放弃了学习。
因此，有时候我们要陪着孩子多坚持一会儿，以后才不那么遗憾。
现在我还是坚持教萱宝认字，萱宝对认字兴致依然，每天到点都缠着我教她认新字。
虽然她依然没记住几个，即使有一点小小的进步，我也陪她一起开心。我也希望自己在以后，辅导萱宝学习的过程中，始终都有耐心。
父母都希望自己的孩子能出类拔萃，但是这个世界上绝大多数的人都会成为普通人，接受我们的孩子只是个普通人，看着她们像小蜗牛只有当孩子努力的成果得到父母的肯定，才会把这种肯定化为继续努力的动力。一样，一步一步慢慢爬，去过属于他们自己的普通生活也是一种小幸福。
什么是学习?如何学习?
如果不学习，我们看待事物就可能比较片面，在解决事情的时候可能过早的下结论，错失良机。所以坚持学习、终身学习才是我们正确的成长道路，只有学习，才能让我们变得更有远见和富有意义。学习（引用百度）：是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程，学会学习，最主要的是要有目的性。
樋口裕一的指导方法非常有名。最近特别想研究高效学习这方面知识，于是购买了《高效学习--高效能人士的七学习个习惯》和田秀树著作，精神科方面专家，陆续出版了600本著作，并自学导演专业并拍摄一部电影，看完作者不禁肃然起敬。
中文比较长且在陆续更新中，可先看思维导图：
（一）何为“学习”？如何理解＂学习＂
（1）学习的定义：
侠义（通过学校教育获得知识的过程）和广义（在生活过程中，获得经验而产生的行为）两种。
（2）学习的目的：学习的最终目的是为了掌握知识，提高自己的过程。
①提升人生境界。
②体会人生。
③更多人生选择。
（3）学习有何意义：
①现实。
②梦想的愿景。
③自我的成长。
（4）学习的人群：
①在校生。
②自学。
（二）那么如何学习？
（1）学习要有目的性。
（2）找到自己的“导师”（一）学习的三个阶段。
（三）找到适合自己的学习方法
（1）拒绝填鸭式的学习。
（2）部分熟读法。
（四）看待问题用独特视角
（1）打破常规框架的勇气。
（2）不要被大众传媒误导。
（3）敢对权威说“不”，用知识和信息保护自己。
（4）关键在于发现问题。
（五）通过输出学习强化知识
（1）学习的关键在于输出知识。
（2）从简单入手。
（3）用自己的视角说话。
（4）通过写作输出知识。
（六）去实践，才能有所突破擅长时间管理
（1）有效的的利用上下班时间。
（3）保证充足的睡眠时间。
（4）好好学习，好好吃饭。
（5）做个有的学生。
（6）高效能学习--效率重于一切。
（一）何为“学习”？如何理解＂学习＂
（1）学习的定义：
学习（引用百度）：是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。学习分为狭义与广义两种。
狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。
广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。
由此可知，学习可划分为以上两种形式。那么为什么要学习？做一个躺平的人或者不上学的不可以吗？回想起我的学生时代，就是这样懵懂的，只是大人说要好好学习要上大学才能有工作才能养活自己，而自己却没有任何深刻的理解或，或许这份迟到了很多年，但是没关系，这个是件有意义的事情，任何时候都不晚！
（2）学习的目的：学习的最终目的是为了掌握知识，提高自己的过程。
每个人理解的“学习”的意义各不相同，但以下几点我还是蛮赞同的：
①提升人生境界学习可以让我们的眼界更宽广，接触更多高质量的圈子。比如小时候玩的很好的同学，你有没有想过再见面会是什么场景？如果别很大的话，那就是所在圈子的别造成，怎么弥补这个别呢？坚持学习，提高自己的人生境界，提高自己的眼界，进入更高的学府，取得进入牛人圈的“通行证”，这样才可以有更美好的成功。
②体会人生快乐学习在上一辈子是渴望却很少人做到的事情，而现在学习是多么简单的事情，随处可以学习，现在互联网这么发达，很多想学的知识也是随时可以学习，生活在如今的时代，我们真的是很幸运。学习可以让我们学习到新的知识，明白更多的道理，提高自己的心理成熟度，完善自己的人格，提升自己的自我境界，体会人生的快乐。
③更多人生选择记得短暂的大学期间经常看一些成功人士的故事，不过历经几年的“摧残”后，我发现现在很少有小学、初中毕业当老板的故事了，大部分都是知名学府毕业生，比如马云、马化腾、雷军、李彦宏等，这都是高等学府出来的精英人才。
也诠释了学习是如何影响我们的人生选择的。学习到的知识就是金钱，不仅可以让我们获得更好的薪资待遇，还可以让我们有更好的发展前途，更高的成功几率。
龙应台写给儿子的话：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
那么究竟是为了什么我要去学习呢？
（3）学习有何意义：
①现实
人生是一场旅行，可以经历许多你意想不到的事情，甚至有时候你正满足于平稳的生活，却突然被下一刻的惊涛骇浪而受惊。这就是人生，“世界上不变的是变化。现实的压迫让我们不得不努力，不得不通过学习来学会一技之长，让自己在这个上有一个可以养家糊口的基本技能，不至于活得太辛苦。
②梦想的愿景
初中学习陶渊明那句“采菊东篱下，悠然见南山”的时候你是否羡慕那种悠闲舒适的生活意境？学习刘禹锡那句“谈笑有鸿儒，往来无白丁“的时候你是否羡慕那种高朋满座的生活状态？说实话，我很羡慕，甚至那时候就幻想我如果有这种生活意境或者状态，我会是一个什么样的人，我有什么样的成就。想的更深时，就想怎么样才能做到人家那种生活状态。
这就是梦想的愿景，我们有了梦想，就要幻想自己拥有这种实现梦想的愿景，并且找到实现这种愿景的方法，还要去努力奋斗。那为什么要学习呢？肯定是我们想提高自己的人生修养，获得更丰富更深奥的知识，培养自己越加娴熟高深的金技能，锻炼我们的逻辑思维能力，丰富自己的生活和的各方面认识，学会更好的生活。
只有学习，才能让我们不断成长，当你体会到自己不断成长的时候，你就会发现，那种发自内心的快乐是其他物质无法带给我们的。只有学习，才能获得新知，增长才干，才能实现我们的梦想。
③自我的成长
学习可以让我们明理，即明白为人处世的道理，掌握处理事情的方法，解决问题更加快捷迅速方便；学习可以让我们强大，人类发展到今天是一代又一代人不断努力的结果，我们通过学习可以掌握前人留下的宝贵财富，才能在上更好的立足。
年少时就立下了宏大的志愿，为中华崛起而读书，结合当时时代状况来看，的这个学习目的可谓是真正结合时代，体恤民众疾苦。
（4）学习的人群：
我就目前学习的大类人群，我划分为以下两大（3）比较阅读法。类：（A）类在校生和（B）类自学，其他暂不深入研究：
（A）类在校生：于个体来说，的应试教育（我认为称之为“工业化教育”更合适）学习最终目的就是为了孩子能考上高等学府，如果能上学校学专业就更好，然后毕业后找到稳定的工作，成家立业平平凡凡过此生。
普罗大众基本上都是这样的教育思路，但是还是有一部分高知家庭能做到孩子理解学习，并培养出热爱学习的好秉性。此处流露出羡慕的眼神。
（题外话①：于而言教育的意义：我们说“少年强则国强”，与来说，普教义务教育的意义教育是一个的未来，当一个经济得到发展，会不断促进这个优化升级，既能一个的现代文明的水平，又促进现代文明的提高，所以教育是国中之重！！！而义务教育就是关键）。
（题外话②：教育现状：目前学校的教育还是蛮激烈的，以深圳为例，小升初是靠积分入学，父母或是家人有无在学区购房产直接影响学生积分，所以“学区房”历史由来已久）。
既然学习的意义非凡，那么切记一点：无论大家是抱着什么样的学习态度，记住了--的义务教育是起点，但绝不是我们接受教育的终点。
①充实原有知识结构，丰富视野，开拓思维。
③成年人的自学是可以拓宽人生的宽度，很有可能某天以此而改变自己的人生。
④在这个时代，通过学习来保护自己不被淘汰（自学其他领域，为人生多一条选择，不过需要提前布局）。
⑤保持脑的活跃和年轻。
（二）那么如何去学？
“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆己！”——《庄子.养生主》。
释义：人生是有限的，但知识是无限的（没有边界的），用有限的人生追求无限的知识，是必然失败的。所以，自学之前一定要有的放矢，不妨从兴趣入手是不错的选择。
学习不能泛泛而学，要有方向、有重点。知识的海洋是浩瀚无边的，任何人穷其一生也不可能学尽所有的知识。在有限的时间里，学什么、怎么学？一定要“抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多”。
（2）那么如何去找到自己学习的方向呢？
在《高效学习—高效能人士的7个学习习惯》的第二章就自学方向也有说明，总结为以下几点：
P.S：A--建议从初级入手，经过一段时间“正反馈”后学习就会变成有动力的行为，也会成为乐趣，如果经过一段时间的学习毫无进展建议换个方向。
B--选择科目时要考虑一些外在因素：资金，时间等（自学葡萄酒就要考虑经济；自学历史，就要考虑哪种方式学习？买书自学还是实地考察？）。
初期建议多对基础知识方面多做深入了解，随着学习的深入，层次必然提高，慢慢你会找到自己独特的视角（任何学习都不要抱着输入式的方式，要抱有敢于质疑和勇于提问的态度）。
学习方向，首先你要知道你自己喜欢的是什么，想要的结果是什么，只要自己满意了，能达到心满意足，那就是正确的方向！
总结一下：学习的方向从兴趣入手，或是从不满地方入手。但是我认为不妨从自己不足处出发。
（三）学习的阶段
成年人的自学分为三个阶段：阶段单纯获取知识，提高素质。第二阶段对已学知识进行解读，并输出知识。第三阶段对此学科进行研究，如同学者一般。
（四）找到适合自己的学习方法
学习的方法千种万种，想要学习高效有个重要的前提：拒绝输入式。
的学习和停留在表面的学习。不少的初级教育和中等教育都是采用应试教育，这样单方面的学习方式使得学生没有思考的机会，更像流水线上的机器。不同于国内的教育模式，国外的大学，不仅仅要拓展学生的知识，更要教会他们对现有知识进行质疑的思考方法，敢于对过去所学知识的质疑。所以在自学时要切记：掌握质疑和思考的能力。
眼光狭隘的人世界犹如井底之蛙，他们的是而且永恒的，真正聪明的人不是拥有渊博的知识，而是对真相的探索，是否会质疑，是否会思考，是否会对疑问去佐证。
牢记切记：万事万物的与视角不止一个！
P.S：很有必要了解些经济学，心理学以及学习一些英文。
确定自学科目后，理应从此学科“入门”书籍入手，夯实基础，慢慢提高自学等级。
购书之前确定下序言和目录，一本书的序言是总结全书的主张和重点，如果前期无法辨别书的好坏不妨读下书籍最开始的5页，基本能看清楚作者的思路和写作风格了。
切记：哪怕作者和你的观点相同，但是也不要全盘接受作者的意见。
（2）部分熟读法
是适合普通人注意力的读书方法，是为了收集必要的信息，但是要学会筛选书中重要章节，可以试试从章中找找作者的主张，结合目录基本上可以对全书有大致的了解。
试试从后面开始读：随着时代的变迁，信心迭代速度的加快，书籍的一章可能是作者和编辑和最有用的信息。所以不妨试试从后面读。
P.S：如果阅读的适合发现此书并不合适，果断弃之。不要浪费自己的时间。
（3）比较阅读法
每本书都有侧重点，所以不妨就同个学科多找一些不同侧重点的书。
籍进行阅读，完善知识面。
（五）看待问题用独特视角
（一）不要被大众传媒误导
不要盲目听信大众传媒的信息，理性思考并多去考证。
参考文章：传播学关于大众传媒的误导偏向|大众传媒|-人人范文网。
论文摘要：近年来部分大众传媒在关注受众中呈现出过度娱乐化倾向；在迎合市场中呈现出过于低俗化倾向；在追逐时尚中呈现出极端窥秘化倾向；在追求效应中呈现出趋于虚化倾向。
（二）打破常规框架的勇气
一旦安于固有框架的分类，思考就会陷入僵局。不要忘记去探索各种可能性。
（三）敢对权威说“不”，用知识和信息保护自己
不要听信他人或者网络的流言，错失机会。
（四）关键在于发现问题
如果想通过自学提升自我，那就要自己提出新的问题，并把解决这个问题当作最终目标。
（六）通过输出学习强化知识
输出知识可以帮助整理输入的知识。
（2）从简单入手--让听众信服你
（3）用自己的视角说话
通过模仿他人提升自己的谈话能力后，下一步就是从自己的视角说话。
（4）通过写作输出知识
l先写大纲和目录
l一般来说，逻辑论述分为四个步骤：
①提出问题②表明观点③进行论述④给出结论。
步“提出问题”中，要引用设问的题目。
第二步“表明观点”中，要表明肯定或否定的立场。
第三步“进行论述”中，要深究自己观点的论据。引证自己的知识，引用参考文献，才能丰富自己的观点。
“给出结论”时，把前文的内容进行总结，给出肯定或者否定的最终结论。这就是全部流程。
掌握了逻辑论述的方法，文章的逻辑性就会大幅提升。写出符合定式的文章，就能围绕各种各样的主题大量进行写作了。
l准确地描述事实时，会像体验报告一样，写全时间、地点、人物、经过。
这就是所谓的5W1H，写作时我们需要注意，这些要素是基本的要点。
（五）擅长时间管理
（1）有效的的利用上下班时间。
上下班时间的管理方法：学习--读书，，英语。
放松--音乐，漫画，睡眠。
利用碎片化的时间来提升自己或者给自己时间放松。围绕学习要进行日程管理和时间管理。首要的一点就是设定目标。
学习最少也要以一个月为单位进行，或许调整时间单位。
要充分了解自己的工作效率，合理安排时间。注意要劳逸结合。
早起学习效率。
（3）保证充足的睡眠时间。
（4）好好学习，好好吃饭。
（5）做个有的学生。
（6）高效能学习--效率重于一切。
一瞥怎么读
D--个人理解：这里指的学习不一定是要研究哪个学科，可以是任何一个“点”，让你觉得疑惑或是不满意的点，减少抱怨不如将精力去研究如何改善。一瞥的读法为：yī piē。
2、认真写作业，心无旁骛，不要想今天吃什么等等等等。一瞥，汉语词语，意思就是飞快地看一眼，没有仔细看，没有深入了解情况。
2、要发自内心，语言要诚实，锻炼表达自己的想法。词语出处：
（宋）苏轼《聚星堂雪》诗：“模糊桧顶独多时，历乱瓦沟裁一瞥。”
（金）元好问《知曹子凶问为作诗》：“一瞥风花_过眼，半生歌笑几伸眉。”
巴金《春》二：“她投了一瞥忧郁的眼光在 琴 的脸上。”
冰心《六一姊》：“到此我自己惊笑，只是那天那时的一瞥，前后都杳无消息。”
龙应台的：“我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。”
鲁迅《二心集》有《上海文艺之一瞥》。
例句：
1、他稍稍一瞥，景物尽收眼底。
2、她还扑捉了香槟酒气泡下悲伤的一瞥，许多人在她争夺奥斯卡奖所做的宣传中都看到了。
3、我感到内心极大的空虚，好像我在一直搜寻的短暂的一瞥是来自我的内心而不是外在，结果发现什么都没有找到。
他被他的护卫包围着离开了礼拜堂，但在门口的时候他犹豫了一下并回望，抓住了杰弗里的一瞥。
5、我们将会拿简短的一警进入我们的当时旋涡而且见到，未来，文件系统可能如何改变。
莫言为作出了哪些贡献？
C--于是几天时间就看完了，并次自己做了读书思维导图，但是终究是不满意的总觉得不得其精髓，于是决定边探索书中能容边输出整理个人感悟，整理出以下内容：个人补充：此时也需要考虑个人需求。1、获得诺贝尔文学奖，成为个诺贝尔奖的获得者，为国争光。2、莫言创作出大量文学作品，成为人们良好的精神食粮。
个获得诺贝尔文学奖的籍作家。他自1980年代以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。2000年，莫言的《红高粱》入选《周刊》评选的“20世纪中文100强”。2005年《檀香刑》全票入围茅盾文学奖初选。2011年莫言荣获茅盾文学奖。2012年莫言获得诺贝尔文学奖。2013年10月30日，中这次寒，因为回到乡下，有了老人帮忙照顾二宝，我终于可以腾出手来教萱宝认字。国培养网络文学原创作者的公益性大学“网络文学大学”开学，莫言担任该校的名誉。2014年12月，莫言先后获颁中文大学、大学荣誉文学博士学位[1-2] 。据不完全统计，莫言的作品目前至少已经被翻译成40种语言。