用恰当的说明方法观察写一种植物作文
苹果，大家一定都见过吧！他是是常见的水果之一，也是健康水果。 “一天一苹果，医生远离我”是人们熟知的一句谚语。的确，苹果含有极其丰富的营养。成熟的苹果含有机酸、纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类等多种营养物质，被科学家称为“全方位只有在见到太阳时才开花，每天太阳从东方徐徐升起时，们就争先恐后地张开它们的一张张笑脸。微风吹去，“摇头晃脑”似乎在念诗，又似乎向行人点头。的花骨朵儿是红色的，形状有黄豆般的大小。和其它的花骨朵不同，短短的、圆圆的。的健康水果”。吃了它，可起到降低血脂，降低血压，预防癌症，维持酸碱平衡，防治骨质疏松和抗氧化等作用，还有食疗和辅助治疗的功能。 苹果的品种超过 7500个已知品种，有：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等。苹果大多产于欧洲，中亚，西亚和土耳其一带，在十九世纪传入。要知道，可是世界上的苹果生产国之一，在我国的东北，华北，华东，西北和四川，云南等地区均有栽培。 苹果的果实呈圆形，两头稍有点儿凹进去，它的个头虽然不大，但是红彤彤的，像个红皮球，还像个害羞的小姑娘。吃起来味道甜美或稍有点儿酸，一口咬下去，香甜，饱满的汁直往你的嘴巴里钻。它的叶子是椭圆形的，花白色，旁边稍带点儿红晕。 苹果的吃法也很简单，只要洗一洗，削了皮就可享用了，甜滋滋的，你想不想尝一个呢？那就快叫妈来买吧！
怎样写一种植物的观察过程_怎样写一种植物的观察过程三年级
怎样写一种植物的观察过程_怎样写一种植物的观察过程三年级
怎样写一种植物的观察过程_怎样写一种植物的观察过程三年级
希从自己身边熟悉或常看见的植物，观察他的根茎叶，花果实种子，稍修饰的写一下，重点写一仙人掌的身体远看像是一块翡翠,又像一只可爱的小刺猬，近看它全身布满了一根根像钢针一样的刺,你可别小看这些刺,这可是它用来自卫还击的武器。部分，再问家里的大人是怎样养他的，要注意些什么问题望采纳
怎么写一种植物作文
要将植物介绍清楚，还得注意按一定的顺序来写。写作时可按由远到近的顺序写，也可按植物各部分的空间顺序来写，还可按植物的生长过程或季节来写。例如：远看，一串红像小姑娘头上扎的红头绳，欢快而又活泼；近看，一串红又像一串冰糖葫芦，叫人垂涎欲滴。作者不仅按由远到近的顺序写出了一串红的样子，而且把作者的心里感受，以及对充满生机和活力的事物的向往都表达出来。一、细致观察、抓住特点。
这是一种常用于动植物的生长过程的观察方法。对于常见的一种动物或一种植物的生长，应指导学生进行周期性的观察。就一种植物来看，从它的发芽、长叶、开花、结果等过程，进行一系列的观察。例如对《我爱家乡的杨梅》一文的教学，就可结合课文，学生选择一种花、一种菜、一种粮食作物，坚持进行一个生长过程的系统观察。这样，对于写一种植物不情可写，而且能写得具体生动。二、叙述有序、描写具体。
韭菜兰 我家有一盆韭菜兰。听奶奶说，因为它的叶子像韭菜，但是它也是一种兰花，所以才叫作韭菜兰。韭菜兰刚长出来时，就像小草的嫩芽。不多两个多月之后，就长大了果真像韭菜一样。韭菜兰大约在七、八月开花。开花前，它先长出一根绿竿，接着露出花骨朵儿，过上几天，就开花了。它的花是乳白色的。虽然没有牡丹的富贵，也没有茉莉的清香，更没有桃花的花枝招展，却有自己独特的风格，清秀淡雅。她歪着头像一位羞涩的少女，人一见，顿生怜惜之情。多美的花呀！ 大约九、十月，所有的花都枯萎了。时间一长，花就干了落在泥土中，成为了肥料，继续孕育下一代花朵。多么高尚的品德！我爱韭菜兰！爱她那高尚的品德和那清秀淡雅的花朵。三、表现多样、富于变化。
对植物的描写，不仅要按一定的顺序去观察描写，而且需运用多种手法进行描写，经过这样的“处理”，静态的植物就有了动感，使得它们具备像人一样的情态，这样易于被人们接受、欣赏和表达。
小学作文观察法有哪些
仙人掌的身体远看像是一块翡翠,又像一只可爱的小刺猬，近看它全身布满了一根根像钢针一样的刺,你可别小看这些刺,这可是它用来自卫还击的武器。二、主次观察法：这是分清主要的或主体的事物，以及次要的或陪衬的事物的一种方法，一般是从主到次、从大到小进行有次序的观察。
三、时序观察法：这是一种常用的方法，一般按时间先后次序对事物进行有目的的观察。
五、分层观察法：这是一种层层深入的方法，常见的是由整体到部分或由部分到整体地进行分析观察。
六、周期观察法：这是一种常用于动植物的生长过程的观察方法。对于常见的一种动物或一种植物的生长，应指导学生进行周期性的观察。
七、动态观察法：这是专用于动态事物的方法，即观察时，不仅要注意它的形状、大小、位置，而且要注意它的变化与活动。
八、多方观察法：也叫多角度的观察法。就是对要描写的对象从不同的角度进行观察，得出较完美的印象或较深刻的体会。
十、静态观察法：静态观察法要求对眼前出现的人物、动物、景物等对象作静止状态的观察，它是小学作文起码的基本功。
十一、整体观察法：事物总是由许多局部或多个部分组合成的整体，因而在观察时不能顾此失彼，而应了解事物对象的全貌，把握它的总体。这种对事物对象进行全局整体的观察方法叫作整体观察法。这种观察还应十分注意事物构成的各部分以及被观察的各个事物之间的关系。
作文的观察法，主要包括以下几种：
一、方位观察法
这是按一定顺序进行观察的一种方法。对于要观察的事物，可以从上到下，或从下到上;以及从左到右，从外到里地进行观察。例如《雨》这篇习作例文，对下雨过程的观察和描写，用的就是这种方法，雨前，用的是从外到里的观察法;雨中，用的却是从里到外的观察法。由于观察细致得法，整个下雨的过程交待得清清楚楚，使人有身临其境之感。
二、主次观察法
三、时序观察法
这是一种常用的方法，一般按时间先后次序对事物进行有目的的观察。例如习作例文《场雪》的作者，就按时间先后有意识地观察了昨天早晨、中午、傍晚和今天清早的不同情景，着重写了雪霁天晴、万里江山变成了粉妆玉砌的世界的壮丽风光。
这也是一种常用的方法，一般是先近后远，也可以由远及近地进行观察。例如课文《长城》的作者，就是先从远处观察，写长城像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，再从近处观察，具体描写长城的高大、宽厚、到用建筑材料及城台等建筑物。远景显示了长城的雄伟壮观，近景突出了长城的高大坚实，给读者留下了完整深刻的印象。
五、分层观察法
这是一种层层深入的方法，常见的是由整体到部分或由部分到整体地进行分析观察。例如课文《林海》的作者就运用了这种方法，先注目于海的主体落叶松;再移视于海的边缘;再深察海中，观察树与树之间的各种小花和小红豆&&这样，既从整体上突出了大兴安岭千山一碧、万古长青的美丽景象，又分层展示了大兴安岭深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容的各种色彩，深化了文章的主题。
七、动态这是分清主要的或主体的事物，以及次要的或陪衬的事物的一种方法，一般是从主到次、从大到小进行有次序的观察。例如《绿色的办公室》这篇看图学文，就应先学生分清什么是人字形草棚，什么是高高的草垛，这些是图中较大的主要的物体，然后学生找出一截树桩一口用旧了的锅一把黑铁水壶等小形物体。从中更需告诉学生凡是主要的应写得详细一点，凡是次要的可以一笔带过。观察法
八、多方观察法
总之，观察不仅是作文素材的直接来源之一，而且是写好作文的基础和前提。在学生观察后，不仅从一开始就要把观察、说话和写作结合起来，而且要使学生知道在练写一篇文^_^章时，可以运用两三种观察方法。特别要把培养学生的观察能力贯穿于作文教学的始终，以提高他们认识事物的深度和广度。并有意识地带领他们进入自己的天地，启发他们在自己的生活天地里寻找写作材料。
写一个作文。写一种植物。
九、重点观察法：根据观察的和要求，对某一着重点进行的观察就是重点观察。重点观察是常用的观察方法，它便于从本质上认识事物。重点观察的对象一般是有代表性的，影响全局的，处于关键部位的，或者能反映事物本质特征的局部。我爱故乡的石榴 我的故乡在山东，我的家乡有很多特产。我故乡的石榴了。 春天一到，一棵棵石榴树上长出了小嫩芽，就像一颗颗小巧玲珑的绿珍珠，挂在枝条上。在阳光的照射下，它们快乐的生长着。 五月份一到，一朵朵红艳艳石榴花盛开了，就像一个个小喇叭，吹起了丰收的乐曲。六月份，石榴树结出了圆圆的小绿果子，就像一个个绿色的乒乓球一样，表面很光滑，在它的头顶上戴着一个漂亮的小帽子。渐渐的它的果实就变大了，颜色也又绿变黄，慢慢的就变成了红色。 石榴成熟的时候，有的已经笑的合不拢嘴了，露出了那新鲜红嫩的果粒。石榴有酸有甜的，我很喜欢吃酸的。记得那一次，我吃了许多酸石榴，在喝水的时候，觉得牙齿又酸又软，我才知道吃多了石榴牙齿都被它酸倒了。 可是我还是爱吃我家乡的石榴。
太 阳 花皂角树 姥姥家门口有一棵高大的皂角树，听老爷说这棵树比老爷的岁数还大呢。 这棵皂角树可真是我家一宝呢！它的皂角不仅可以做肥皂，而且还可以入。它每天都在净化空气，美化环境，防风固沙，蓄水保土，每天都有小鸟在上面唱歌、跳舞，使皂角树充满了生机，树成了舞台，鸟儿们成了一个个歌手，歌声在山谷里到处回荡。 春天，皂角开花了，花儿托风给我们送来清新的空气，给我们带来了一年的好运。皂角树是春的信使。 暑里，我迫不急待地回去和小伙伴们在树下尽情地玩耍，开心地做游戏，那时树下是我们的乐园。 秋天，树上挂满了一串串皂角，不知道的人看见了准会流口水，记得我次去的时候，就问妈妈：“妈妈，这可以吃吗？”妈妈笑着说：“这个不能吃，但可以做成洗衣粉，洗的衣服可干净了。” 冬天，皂角树独自挺立在雪中，就像一位忠实的战士，保卫着我们的安全。我们便在树下许愿，希望明年是个丰收年，快乐年！ 啊，皂角树，我爱你！-
世界上的花有好多种，比如：广玉兰、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子兰、茶花等等。但是，开花多，颜色丰富的花要属了。俗话说的好：“好花不常开”。也是好花，有红的、黄的、 白的、紫红的、深红的、橘黄的……的花瓣是单层的，形状像梅花，花芯上有红色有黑细丝上带黄点。的茎长长的，细细的，软软的，弯弯曲曲。它的枝干很细，叶子很密集，花开的挺多。
的花籽是由几片小叶子而围成的。花籽像芝麻四、远近观察法般的大，小花籽熟了后，散落在大地的怀抱中，经过阳光和雨露的滋润，第二年就能生长并开放出更加漂亮的了。
的生命力十分旺盛，她尽情地吮吸着蓝天奶奶赐于她的甘露，她贪婪地吸收着大地的营养。在大地和蓝天呵护下茁壮成长，把祖国装扮的更加美丽，让美丽的大自然锦上添花。
到了晚上就像玩了一天的孩童，疲倦而又欣慰地进入甜美的梦乡。
我爱，爱它那顽强而又旺盛的生命力，我更爱它那无私奉献的精神。
小学三年级观察一植物的作文
虽然没有玫瑰的高贵，菊花的芬芳，广玉兰的纯洁高雅，梅花的香气，但是却有无私奉献的精神。您好！
这是专用于动态事物的方法，即观察时，不仅要注意它的形状、大小、位置，而且要注意它的变化与活动。例如课文《蟋蟀的住宅》的作者，就把观察和描写的重点放在蟋蟀建造住宅的过程上。写它用前足扒土，用钳子搬掉较大的土块，用后腿上的两排锯将泥土推到后面洞口，倾斜地铺开。作者还观察和描写了蟋蟀疲倦时休息的可爱状态，增强了文章的说服力。「可以写一种植物一天的变化，如牵牛花一天的变化，什么时候开，什么时候谢等。」
很高兴为您解答！
无论写哪种植物都必须在写作前对其进行认真细致的观察。不同的植物有不同的特点，它们在形态、颜色、味道、用途等方面表现出各自不同的特点。如：松枝苍劲有力，荷叶圆润光滑，柳条飘逸柔软，牡丹高贵芬芳，兰花清香淡雅。你必须观察植物把现象加以改变就行了
观察并抓住特点写一种植物，写出它的外形、生长特点和内在品质。
原文：写作思路：可以通过观察柳树，并且利用拟人化的描写突出柳树的柔美，凸显出柳树的特性。
六、周期观察法早春二月，背阴处的冰雪还未化尽，冬的寒意还未全消，柳树却早已抽出一条条翠绿的枝条，吐出一簇簇嫩绿的新芽，迎接着春姑到来。瞧，它那长长、软软的枝条在那平静的湖面上款款摇摆，动作是那样轻快、那样温柔。
它们排成整齐的队伍用优美的舞姿在欢迎春姑到来呢！“不知细喇叭花也是好花，它早开晚败，它和似乎是一对好姐妹，它们约定好了一起开放、一起进入甜美的梦乡，从不早开、早败，一起装点着这美丽的大自然。它们无私的奉献自己，从不要求祖国的回报和人们的赞赏叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我情不自禁地吟诵着这首诗。
盛夏，柳树的枝条显得更长了，更绿了，更加柔软了。这个季节，它就像一位已经长成的少女，披着满头绿油油的头发，静静地站着。仿佛在等待，仿佛在沉思。可淘气的孩子们往往要折下柳树那柔软的枝条，圈在头上，别提多精神了。
我常听大人们说这样一句话：“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。”我想了想：是啊，牡丹虽美、茉莉虽香，可都离不开园丁们的辛苦培育。而柳树却沐浴着阳光，吮吸着雨露，茁壮成长，装点着祖国的美好河山。